Discours de Xavier Darcos à la conférence sur l’orientation en Europe 17/09/2008 19:59 (Par Damien URRUTIA)
Discours de Xavier Darcos à la conférence sur l’orientation en Europe
A la première journée de la conférence « Gérer les transitions ; l'orientation tout au long de la vie dans l'espace européen », Xavier Darcos s'est exprimé. Xavier Darcos a dressé un état des lieux de l'orientation en France et indiqué ses engagements lors de la conférence sur l’orientation en Europe à Lyon.

Xavier Darcos, ministre de l’Education Nationale, s'est exprimé au terme de la première journée de la conférence « Gérer les transitions ; l'orientation tout au long de la vie dans l'espace européen » le 17 septembre 2008 à Lyon.

Le ministre a défini les quatre défis communs que l'Europe doit relever en matière d'orientation : limiter les sorties sans qualification et diplôme, limiter les échecs dans l'enseignement supérieur, adapter la formation à l'emploi et donner sens à la notion d'orientation tout au long de la vie.

Le bilan de l’orientation en France n’est pas joyeux avec chaque année, 150 000 jeunes sortent du système scolaire sans avoir eu la reconnaissance officielle de leur niveau de qualification.

D’autre part, le chômage des jeunes est aujourd'hui une réalité très préoccupante en France où il demeure largement supérieur au taux de chômage moyen. Par exemple, un jeune détenteur d'un CAP ou d'un BEP, a 43 % de chance de décrocher un emploi dans les sept mois qui suivent l'obtention de son diplôme. Avec un baccalauréat professionnel, ses chances atteignent 61 %.

En outre, la France est encore loin de l'objectif de 50% d'une classe d'âge titulaire d'un diplôme de l'enseignement supérieur, fixé par la loi d'orientation pour l'avenir de l'école de 2005. Enfin, il est bien évident que la question de l'orientation ne se limite plus à la seule sphère scolaire, notamment en raison de la mobilité professionnelle croissante.

Xavier Darcos tire de ces constats 4 défis à relever en Europe : limiter les sorties sans qualification et sans diplôme, et de lutter contre les déterminants sociaux de l'échec scolaire ; limiter les échecs dans l'enseignement supérieur ; adapter la formation à l'emploi, et mieux gérer les transitions entre deux emplois et donc de donner tout son sens à la notion d'orientation tout au long de la vie.

Le ministre a engagé une refonte des dispositifs d'orientation avec pour objectif de passer de l'ère de l'orientation subie à celle de l'orientation choisie avec trois axes de travail :

Il faut faciliter la découverte des métiers dès le collège, soit à partir de 12 ans, afin d'aider nos jeunes élèves à imaginer leur avenir et à faire à terme les choix d'orientation qui y correspondent.

Ensuite le ministre souhaite la rénovation de la voie professionnelle qui ne jouit pas encore en France de la même considération que dans les pays d'Europe rhénane ou d'Europe du Nord.

Enfin, Xavier Darcos veut préparer les jeunes à l'enseignement supérieur, les informer des débouchés et des caractéristiques des formations auxquelles ils se destinent.

C’est pourquoi, il a créé avec Valérie Pécresse, ministre de l'Enseignement supérieur et de la recherche des dispositifs d'orientation active pour permettre aux lycéens de se rendre dans les établissements d'enseignement supérieur qu'ils souhaitent intégrer et d'y bénéficier des conseils des équipes universitaires. Source : MEN.